Yazar: Alperen Demirdöğer
Tanı konuyor, ilaç başlıyor ve çocuğunuz okulda dikkatini belirgin biçimde daha iyi topluyor. Yine de akşamki öfke nöbetleri devam ediyor. Başka bir çocuk dikkatini daha iyi toplasa da hala heceleyerek okuyor; bir başkası sabah karın ağrısından yakınıp okula gitmek istemiyor.
Bazı zorluklar azalırken diğerlerinin sürmesi, DEHB tedavisinin başarısız olduğu anlamına gelmiyor. Çoğu zaman DEHB'ye ikinci bir durumun eşlik ettiğini gösteriyor. Onun da ayrıca değerlendirilmesi ve tedavi edilmesi gerekiyor.
Bazı durumlar DEHB'ye eşlik ediyor, bazıları ise benzer belirtiler gösterdiği için onunla karışabiliyor. Bu farkı bilmek, evde gördüklerinizi hekime daha açık anlatmanıza yardımcı oluyor.
Neden önemli?
Çocuk hekimliği kılavuzu, DEHB değerlendirilirken eşlik eden ve benzer görünen durumların da araştırılmasını güçlü biçimde öneriyor.
- Tedavi değişiyor. Kaygısı olan bir çocukta ilaç dikkatini toplamasına yardımcı olabilir, ancak kaygısını gidermez. Okuma güçlüğü olan bir çocukta metilfenidat okuma hızını artırıyor ama okuma doğruluğunu değiştirmiyor.
- Yanlış tanı riski. Uyku apnesi ya da işitme kaybı gibi bir durum DEHB'ye çok benzeyebiliyor. Gözden kaçarsa çocuk ihtiyacı olmayan bir tedavi alıyor.
- Okul hakları değişiyor. ÇÖZGER'de ve rehabilitasyon desteğinde özgül öğrenme güçlüğü ayrıca değerlendiriliyor. RAM ve ÇÖZGER bölümleri bunu anlatıyor.
Çocuk hekimliği kılavuzunda, DEHB değerlendirmesinde en azından şu durumların taranması öneriliyor: Kaygı, depresyon, karşı olma ve davranım bozuklukları, madde kullanımı, öğrenme ve dil bozuklukları, otizm, tikler ve uyku apnesi.
DEHB'ye eşlik edenler
DEHB'ye çoğu zaman başka bir durum da eşlik ediyor. Danimarka'nın ulusal kayıtlarında DEHB tanılı çocuk ve ergenlerin yüzde 52'sinde en az bir ek psikiyatrik tanı, yüzde 26'sında iki ya da daha fazlası vardı. Bir ABD doğum kohortunda bu oran 19 yaşına kadar yüzde 64'e çıktı. En sık eşlik edenler karşı olma karşı gelme bozukluğu, kaygı, özgül öğrenme güçlüğü ve depresyon.
Karşı olma karşı gelme bozukluğu
DEHB'li çocuklarda en sık görülen eş tanı. 12 yaş ve altındaki çocukları kapsayan 24 çalışmalık bir meta-analizde karşı olma karşı gelme bozukluğu birleşik tipte yaklaşık yüzde 42, dikkatsiz tipte yaklaşık yüzde 27 oranında görüldü. Toplum kohortunda DEHB'li çocukların yüzde 22,5'i 19 yaşına kadar karşı olma ya da davranım bozukluğu tanısı aldı, DEHB'si olmayanlarda bu oran yüzde 2,7'ydi.
Neye benzer? DEHB'de de çocuk “hayır” cevabına düşünmeden tepki verebiliyor. Karşı olma bozukluğunda ise aylarca süren öfkeli ve huysuz bir ruh hali, kurallara bilerek meydan okuma, sürekli tartışma ve kin tutma görülüyor. Buradaki ayrım, düşünmeden tepki vermekle kurala bilerek karşı çıkmak arasında.
Neden önemli. Bu durumda en güçlü kanıtı olan yöntem ebeveyn eğitimi. Kör ölçümde çocuğun davranım sorunlarını azaltıyor. Evde davranış yönetimi bölümünde ayrıntısı var.
Kaygı
Pediatri kliniğinde izlenen 370 DEHB'li çocuğun yalnız yüzde 36'sında kaygı bozukluğu yoktu. Yüzde 26'sında bir, yüzde 39'unda iki ya da daha fazla kaygı bozukluğu vardı. En sıkları sosyal kaygı, yaygın kaygı ve ayrılık kaygısıydı. İki ya da daha fazla kaygı bozukluğu olan çocuklarda yaşam kalitesi belirgin düşüktü. Bu bir klinik örneklem, toplumda oranlar daha düşük olabilir.
Neye benzer? Kaygılı çocuğun zihni endişeyle meşgul olduğunda o da dikkatini toplayamıyor. Ayırt etmek için dikkatinin ne zaman dağıldığına bakın: Her ortamda mı, yoksa sınav, yeni bir ortam ya da ayrılık gibi endişe yaratan anlarda mı artıyor? Karın ağrısı, okul sabahları baş ağrısı, sık sık güvence isteme, uykudan önce endişeler kaygıya işaret edebilir.
Depresyon
24 çalışmalık bir meta-analizde DEHB'li çocuk ve ergenlerde depresyon oranı ortalama yüzde 11,3 bulundu ve kızlarda daha yüksekti. 33 çalışmalık bir başka analizde depresif bozukluk riski DEHB'si olmayanlara göre yaklaşık 2,3 kattı. Toplum kohortunda DEHB'li çocukların yüzde 22,9'u 19 yaşına kadar bir duygudurum bozukluğu tanısı aldı.
Neye benzer. DEHB'deki duygu fırtınası çabuk geliyor ve çabuk geçiyor. Depresyonda ise mutsuzluk ya da huzursuzluk haftalarca sürüyor, sevdiği şeylerden zevk almama, uyku ve iştah değişikliği, değersizlik cümleleri ekleniyor. Ergenlikte depresyon çoğu zaman üzüntüden çok sinirlilik olarak görünüyor.
Özkıyım düşüncesi ve kendine zarar verme işaretleri için duygu fırtınaları bölümüne bakın. Orada ne zaman acil yardım gerektiği anlatılıyor.
Özgül öğrenme güçlüğü
2001 ile 2011 arasındaki 17 çalışmada DEHB ile özgül öğrenme güçlüğünün birlikte görülme oranı ortalama yüzde 45 bulundu. Bu bir meta-analiz değil, basit bir ortalama ve tanımlar çalışmalar arasında çok değişiyor. Yine de DEHB'li çocukların önemli bir kısmının okuma, yazma ya da matematikte ayrıca öğrenme güçlüğü yaşadığı görülüyor.
Neye benzer. İlaçla ya da günlük düzenlemelerle dikkat düzelse bile okuma yavaş ve hatalı kalıyor. Çocuk harfleri karıştırıyor, yazı yazmakta veya matematikte temel işlemleri öğrenmekte zorlanıyor. Böyle bir durumda yaşananları tek başına dikkat sorunu açıklamıyor.
Neden önemli. DEHB'li çocuklarda okuma müdahaleleri büyük etki gösteriyor, özellikle en az 30 saatlik ses ve harf odaklı programlar. Türkiye'de özgül öğrenme güçlüğü RAM'da ayrıca tanılanıyor, ÇÖZGER yönetmeliğinin psikiyatri bölümünde ayrı bir satır olarak yer alıyor ve hangi rehabilitasyon desteğinden yararlanılabileceğini değiştiriyor. RAM ve ÇÖZGER bölümleri bunu anlatıyor.
Otizm spektrum bozukluğu
DEHB'li çocuk ve ergenlerin yaklaşık beşte biri otizm özellikleri taramasında eşiği geçiyor. Otizmli kişilerin yaklaşık yüzde 28'inde DEHB var. Eşiği geçmek tanı almakla aynı şey değil, ama sosyal iletişimde belirgin farklılık, kısıtlı ve yinelenen ilgiler ya da duyusal hassasiyet varsa bu alanın ayrıca değerlendirilmesi gerekiyor.
Tikler
Tourette sendromu olan kişilerin yaşam boyu yüzde 54'ünde DEHB görülüyor. Ters yönde, DEHB'li çocukların 19 yaşına kadar yüzde 1,8'i tik bozukluğu tanısı aldı, DEHB'si olmayanlarda bu oran yüzde 0,6'ydı. Göz kırpma, burun çekme, boğaz temizleme, omuz silkme gibi istemsiz ve tekrarlayan hareket ya da sesleri hekime söyleyin. Bu bilgi ilaç seçimini etkileyebilir.
Motor beceri güçlüğü
DEHB'li çocukların yarısından fazlasında kaba ve ince motor beceri sorunları bildiriliyor. Bu sorunlar topu yakalayamama, sık düşme, kalem tutmakta ya da düğme iliklemekte zorlanma şeklinde görülebiliyor. Gelişimsel koordinasyon bozukluğu ayrıca tanı konan bir durum ve ergoterapiyle desteklenebiliyor. Yazı yazma güçlüğü özellikle sınavlarda önemli bir dezavantaj.
Gece altını ıslatma
DEHB ile gece altını ıslatma arasında iki yönlü bir ilişki var ve DEHB'li çocuklarda bu durum daha uzun sürebiliyor. Aileler çoğu zaman utandıkları için bundan söz etmiyor. Çocuk doktoruna anlatın; tedavisi var.
Madde kullanımı
Ergenlik ve genç yetişkinlikte DEHB'li olanlarda nikotin bağımlılığı riski yaklaşık 2,8 kat, alkol kötüye kullanımı riski 1,7 kat, esrar kötüye kullanımı riski 2,3 kat yüksek. DEHB ilacı bu riski artırmıyor. Ayrıntısı ergenlik bölümünde.
DEHB'ye benzeyenler
Uykuda solunum bozukluğu, işitme ve görme sorunları, absans epilepsisi, travma ve sınıfın en küçüğü olmak da DEHB'ye benzeyen bir tabloya yol açabiliyor.
Uykuda solunum bozukluğu
Horlama ve uyku apnesi DEHB belirtileriyle orta düzeyde ilişkili, etki büyüklüğü 0,57. Geniz eti ve bademcik ameliyatından sonra DEHB belirtileri orta düzeyde azalıyor. Ama bu ameliyat çalışmalarının çoğu kontrolsüz.
Çocukların gruplara rastgele ayrıldığı çalışmalarda ise daha sınırlı bir yarar görülüyor. Uyku apnesi olan çocuklarda ameliyat davranış puanlarını ve uyku bulgularını bekleme grubuna göre düzeltti, ama dikkat ve yürütücü işlev testlerinde fark yaratmadı. Bu çocuklar DEHB tanısıyla değil, uyku sorunuyla seçilmişti.
Ne yapmalı. Çocuğunuz düzenli horluyorsa, ağzı açık uyuyorsa, uykuda nefesi duruyor gibi görünüyorsa ya da sabahları dinlenmemiş kalkıyorsa bunu DEHB değerlendirmesinde söyleyin. Kulak burun boğaz değerlendirmesi gerekebilir.
İşitme ve görme sorunları
Ulusal bir İsrail çalışmasında işitme kaybı olan gençlerde ağır DEHB tanısı yaklaşık 1,7 kat daha sıktı. ABD'de görme sorunu olan çocuklarda DEHB tanısı yaklaşık 1,8 kat daha sık bildirildi. Bu çalışmalar, ilişkinin hangi yönde olduğunu göstermiyor. Ama tahtayı göremeyen ya da öğretmeni duyamayan bir çocuğun dikkatsiz görünmesi şaşırtıcı değil. Basit bir işitme ve görme kontrolü değerlendirmenin ilk adımlarından biri olmalı.
Absans epilepsisi
Absans epilepsisinde nöbetler, birkaç saniye süren boş bakma anlarıyla kendini gösteriyor. Yeni tanı almış çocukluk çağı absans epilepsisinde çocukların yüzde 36'sında tedavi öncesinde dikkat sorunu vardı ve ebeveynler bu sorunu güvenilir biçimde fark etmedi.
Ne yapmalı. Gün içinde sık sık tekrarlayan, birkaç saniyelik, seslenince tepki vermediği, göz kırpma ya da dudak hareketiyle birlikte olabilen boş bakma anları görüyorsanız hekime söyleyin. Çocuk nörolojisi değerlendirmesi ve EEG gerekebilir. DEHB'deki dalıp gitme seslenince kesiliyor, absans nöbeti kesilmiyor.
Travma ve travma sonrası stres
Travma sonrası stres bozukluğu ile DEHB arasında iki yönlü bir ilişki var. DEHB'li olanlarda bu bozukluğun riski yaklaşık 2,9 kat, travma sonrası stres bozukluğu olanlarda DEHB riski yaklaşık 1,7 kat yüksek. Travma yaşamış bir çocukta aşırı tetikte olma, uykusuzluk, konsantrasyon güçlüğü ve öfke patlamaları DEHB'ye çok benzeyebilir.
Ne yapmalı. Belirtilerin taşınma, boşanma, kayıp, kaza, deprem, istismar ya da zorbalık gibi bir olaydan sonra başlayıp başlamadığını düşünün. Hekim bu soruyu soracaktır. Rahat cevap veremeyeceğiniz bir konuysa ayrı bir görüşme isteyin.
Sınıfın en küçüğü olmak
20 makalenin 16'sında sınıfın yaşça en küçük çocukları, aynı sınıftaki büyük akranlarına göre daha sık DEHB tanısı ve ilaç aldı. İlaç kullanımı yaygın ülkelerde en küçüklerin ilaç alma olasılığı yaklaşık yüzde 27 daha yüksekti. Aynı sınıftaki çocuklar arasında aylarca yaş farkı olabiliyor ve küçük olan daha az olgun görünüyor. Bu farkın bir kısmı küçük çocuklara fazla tanı konmasından, bir kısmı ise büyük çocuklardaki belirtilerin gözden kaçmasından kaynaklanıyor olabilir. Çalışmalar bu iki olasılığı ayıramıyor.
Çocuğunuz sınıfın en küçüklerinden biriyse, değerlendirmede bunu açıkça konuşun ve belirtilerin evde ve okul dışında da görülüp görülmediğine özellikle bakın.
Demir ve tiroid
DEHB'li çocuklarda kandaki depo demiri, yani ferritin, ortalama olarak biraz daha düşük ve demir eksikliği daha sık. Tiroid testlerinde ise DEHB'li çocuklar akranlarından farklı değil. Demir takviyesinin DEHB belirtilerini azalttığını gösteren güçlü bir randomize çalışma yok. DEHB tanısı koymak için rutin olarak kan testi yapılmıyor. Huzursuz bacak, beslenme sorunu ya da kansızlık belirtisi varsa hekim bakmak isteyebilir.
Hekime ne söylemeli?
Randevuda gözlemlerinizi unutmamak için şu soruların cevaplarını yazıp yanınıza alın:
- Çocuk horluyor mu, ağzı açık uyuyor mu, uykuda nefesi duruyor gibi mi?
- Okuma, yazma ya da matematikte yaşıtlarından belirgin geride mi?
- Göz kırpma, boğaz temizleme gibi tekrarlayan hareket ya da sesler var mı?
- Sık endişeleniyor mu, karın ya da baş ağrısıyla okula gitmek istemiyor mu?
- Haftalarca süren mutsuzluk ya da sinirlilik, sevdiği şeylerden kopma var mı?
- Kısa süreli, seslenince kesilmeyen boş bakma anları var mı?
- Son bir iki yılda ailede ya da çocuğun hayatında büyük bir olay oldu mu?
- Doğum haftası ve doğum ağırlığı ne?
- Ailede DEHB, öğrenme güçlüğü, kaygı, depresyon, tik ya da epilepsi var mı?
- Sınıfın en küçüklerinden biri mi?
Randevuya götürmeniz gereken diğer belgeleri “Değerlendirmede Ne Olur?” bölümünde bulabilirsiniz.
Sonuç
DEHB'li çocukların yarısından fazlasında ikinci bir durum daha var ve en sıkları karşı olma bozukluğu, kaygı, öğrenme güçlüğü ve depresyon. Bazı durumlar ise DEHB'ye benziyor ve gözden kaçarsa çocuk yanlış tedavi alıyor. Uyku apnesi, işitme ve görme sorunları, absans epilepsisi, travma ve sınıfın en küçüğü olmak bunların başında. DEHB tedavisi bazı zorlukları azaltırken diğerleri devam ediyorsa, bunun eşlik eden başka bir duruma işaret edebileceğini düşünün ve hekiminize anlatın.
Sık Sorulan Sorular
İlaç dikkati düzeltti ama okuma hala kötü, neden?
Metilfenidat okuma hızını artırıyor ama okuma doğruluğunu değiştirmiyor. DEHB'li çocukların önemli bir kısmında ayrı bir özgül öğrenme güçlüğü var. RAM'da ve hekimde bu açıdan değerlendirme isteyin.
Çocuğum DEHB mi yoksa kaygılı mı?
İkisi de olabilir. Klinik örneklemde DEHB'li çocukların yaklaşık üçte ikisinde en az bir kaygı bozukluğu vardı. Dikkat dağınıklığının endişe yaratan anlarda artıp artmadığına ve bedensel yakınmalara bakın, hekime anlatın.
Horlama DEHB'ye yol açar mı?
Uykuda solunum bozukluğu DEHB belirtileriyle orta düzeyde ilişkili. Randomize çalışmalarda ameliyat davranışı düzeltti ama dikkat testlerini değiştirmedi. Düzenli horlama varsa hem DEHB hem kulak burun boğaz değerlendirmesi gerekiyor.
DEHB'ye kan testiyle bakılır mı?
Hayır, DEHB tanısı kan testiyle konmuyor. Ferritin DEHB'li çocuklarda ortalama biraz düşük çıkıyor ama demir takviyesinin DEHB'yi tedavi ettiği gösterilmedi. Hekim belirli bulgular varsa test isteyebilir.
Kaynaklar
- Jensen CM, Steinhausen HC (2015). Comorbid mental disorders in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder in a large nationwide study. ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders 7, 27-38. https://doi.org/10.1007/s12402-014-0142-1
- Yoshimasu K, Barbaresi WJ, Colligan RC ve ark. (2012). Childhood ADHD is strongly associated with a broad range of psychiatric disorders during adolescence, a population-based birth cohort study. Journal of Child Psychology and Psychiatry 53, 1036-1043. https://doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02567.x
- Wolraich ML, Hagan JF, Allan C ve ark. (2019). Clinical practice guideline for the diagnosis, evaluation, and treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents. Pediatrics 144, e20192528. https://doi.org/10.1542/peds.2019-2528
- Kortekaas-Rijlaarsdam AF, Luman M, Sonuga-Barke E, Oosterlaan J (2019). Does methylphenidate improve academic performance? A systematic review and meta-analysis. European Child and Adolescent Psychiatry. https://doi.org/10.1007/s00787-018-1106-3
- Chen L, Liang X, Lu J ve ark. (2025). Prevalence of attention-deficit hyperactivity disorder and comorbid psychiatric problems in children 12 years and younger, a systematic review and meta-analysis. Journal of Psychiatric Research. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2025.08.024
- Daley D, van der Oord S, Ferrin M ve ark. (2014). Behavioral interventions in attention-deficit/hyperactivity disorder, a meta-analysis of randomized controlled trials across multiple outcome domains. JAACAP 53, 835-847. https://doi.org/10.1016/j.jaac.2014.05.013
- Sciberras E, Lycett K, Efron D ve ark. (2014). Anxiety in children with attention-deficit/hyperactivity disorder. Pediatrics 133, 801-808. https://doi.org/10.1542/peds.2013-3686
- Wang S, Stewart TM, Ozen I, Mukherjee A, Rhodes SM (2025). Rates of depression in children and adolescents with ADHD, a systematic review and meta-analysis. Journal of Attention Disorders. https://doi.org/10.1177/10870547251341597
- Zhang Y, Liao W, Rao Y, Gao W, Yang R (2025). Effects of ADHD and ADHD medications on depression and anxiety in children and adolescents, a systematic review and meta-analysis. Journal of Psychiatric Research. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2024.12.022
- DuPaul GJ, Gormley MJ, Laracy SD (2013). Comorbidity of LD and ADHD, implications of DSM-5 for assessment and treatment. Journal of Learning Disabilities 46, 43-51. https://doi.org/10.1177/0022219412464351
- Chan ESM, Shero JA, Hand ED ve ark. (2023). Are reading interventions effective for at-risk readers with ADHD? A meta-analysis. Journal of Attention Disorders. https://doi.org/10.1177/10870547221130111
- Hollingdale J, Woodhouse E, Young S, Fridman A, Mandy W (2020). Autistic spectrum disorder symptoms in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder, a meta-analytical review. Psychological Medicine 50, 2240-2253. https://doi.org/10.1017/S0033291719002368
- Lai MC, Kassee C, Besney R ve ark. (2019). Prevalence of co-occurring mental health diagnoses in the autism population, a systematic review and meta-analysis. Lancet Psychiatry 6, 819-829. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(19)30289-5
- Hirschtritt ME, Lee PC, Pauls DL ve ark. (2015). Lifetime prevalence, age of risk, and genetic relationships of comorbid psychiatric disorders in Tourette syndrome. JAMA Psychiatry 72. https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2014.2650
- Kaiser ML, Schoemaker MM, Albaret JM, Geuze RH (2015). What is the evidence of impaired motor skills and motor control among children with attention deficit hyperactivity disorder? Research in Developmental Disabilities 36, 338-357. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2014.09.023
- de Sena Oliveira AC, Athanasio BDS, Mrad FCC ve ark. (2021). Attention deficit and hyperactivity disorder and nocturnal enuresis co-occurrence in the pediatric population, a systematic review and meta-analysis. Pediatric Nephrology 36, 3547-3559. https://doi.org/10.1007/s00467-021-05083-y
- Lee SS, Humphreys KL, Flory K, Liu R, Glass K (2011). Prospective association of childhood attention-deficit/hyperactivity disorder and substance use and abuse/dependence, a meta-analytic review. Clinical Psychology Review 31, 328-341. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2011.01.006
- Sedky K, Bennett DS, Carvalho KS (2014). Attention deficit hyperactivity disorder and sleep disordered breathing in pediatric populations, a meta-analysis. Sleep Medicine Reviews 18, 349-356. https://doi.org/10.1016/j.smrv.2013.12.003
- Marcus CL, Moore RH, Rosen CL ve ark. (2013). A randomized trial of adenotonsillectomy for childhood sleep apnea. New England Journal of Medicine 368, 2366-2376. https://doi.org/10.1056/NEJMoa1215881
- Redline S, Cook K, Chervin RD ve ark. (2023). Adenotonsillectomy for snoring and mild sleep apnea in children, a randomized clinical trial. JAMA 330, 2084-2095. https://doi.org/10.1001/jama.2023.22114
- Tsur N, Zloof Y, Rittblat M ve ark. (2024). Hearing impairment and severe attention deficit/hyperactivity disorder, a nationwide study. Otology and Neurotology 45, e142-e146. https://doi.org/10.1097/MAO.0000000000004092
- DeCarlo DK, Swanson M, McGwin G, Visscher K, Owsley C (2016). ADHD and vision problems in the National Survey of Children's Health. Optometry and Vision Science 93, 459-465. https://doi.org/10.1097/OPX.0000000000000823
- Masur D, Shinnar S, Cnaan A ve ark. (2013). Pretreatment cognitive deficits and treatment effects on attention in childhood absence epilepsy. Neurology 81, 1572-1580. https://doi.org/10.1212/WNL.0b013e3182a9f3ca
- Spencer AE, Faraone SV, Bogucki OE ve ark. (2016). Examining the association between posttraumatic stress disorder and attention-deficit/hyperactivity disorder, a systematic review and meta-analysis. Journal of Clinical Psychiatry 77, 72-83. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/26114394/
- Holland J, Sayal K (2019). Relative age and ADHD symptoms, diagnosis and medication, a systematic review. European Child and Adolescent Psychiatry 28, 1417-1429. https://doi.org/10.1007/s00787-018-1229-6
- Wang Y, Huang L, Zhang L, Qu Y, Mu D (2017). Iron status in attention-deficit/hyperactivity disorder, a systematic review and meta-analysis. PLoS One 12, e0169145. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0169145
- Tseng PT, Cheng YS, Yen CF ve ark. (2018). Peripheral iron levels in children with attention-deficit hyperactivity disorder, a systematic review and meta-analysis. Scientific Reports 8, 788. https://doi.org/10.1038/s41598-017-19096-x
- Wang H, Huang K, Piao L, Xue X (2025). Dysregulation of thyroid, growth, and appetite hormones in children and adolescents with neurodevelopmental disorders, a meta-analysis. Journal of Integrative Neuroscience 24. https://doi.org/10.31083/JIN39816